У линку испод налази се слагалица коју кад тачно повежете доћи ћете до фотографије (чији се приказ налази испод линка квиза) на којој се налазе хардверске компоненте рачунара. Покушајте и обновите градиво о хардверским компонентама!
Стручни жири наградног конкурса међународног пројекта Дан интелигенције 2020, у организацији Менсе Србије, Института за модерно образовање и Креативних учитеља је одлучио да реализован догађај „Дани интелигенције у Првој техничкој школи“ чији је аутор и реализатор Марина Николић, наставник математике и информатике буде награђен као добар пример наставничке праксе који подстиче интелектуални развој ученика. Поред овог догађаја награђени су још 29 од 280 пријављених и реализованих догађаја и представљени су као добри примери наставничке праксе на онлајн акредитованом стручном скупу „Решавање проблема-стимулација интелектуалног развоја ( примери добре праксе)“.
Како је изгледала презентација награђеног рада и онлајн представљање реализованог догађаја „Дани интелигенције у Првој техничкој школи“, на акредитованом стручном скупу „Решавање проблема-стимулација интелектуалног развоја ( примери добре праксе)“, можете погледати на линковима испод.
Међународна акција „Дан интелигенције“ покренута је са идејом да се обележи 1.октобар као дан оснивања Менсе. Менса је основана 1.10.1946. године у Оксфорду у Уједињеном Краљевству.
У Првој техничкој школи је 1.10.2020 до 8.10.2020 реализован догађај под називом „Дани интелигенције у Првој техничкој школи „. Догађај је требао да промовише логички подстицајне задатке, како би се ученици подстакли на размишљање и решавања задатих проблема на креативан начин.
Догађај је спроведен на часовима рачунарстава и информатике као систематизација градива о:
Наведено градиво је утврђено кроз подстицајно постављене задатке у виду:
1. Игре меморије;
2.Тарсиа слагалице и
3. Мапе ума.
Сваки ученик има рачунар испред себе и добија линк са радним задатком.
На линку испод је игра меморије. Ученици покушавају да дођу до речи која је име хардверске компоненте коју смо радили на часу.
Ученици који пронађу одговарајућу реч прелазе 2. задатак.
Ово је за наставника веома важна повратна информација, колико су ученици разумели и усвојили градиво. Ученици који саставе тачно слагалицу, анализирају питања и одговоре на основу којих креирају Мапу ума где ће повезати и уопштити предходно стечено знање о откривеној хардверској компоненти.
Изглед завршене слагалице.
Радна атмосфера у учионици.
Примери Мапа ума:
Међународна акција „Дан интелигенције“ покренута је са идејом да се обележи 1.октобар као дан оснивања менсе. Менса је основана 1.10.1946. године у Оксфорду у Уједињеном Kраљевству.
Иако је опште позната ствар колико је важно да редовно физички тренирамо, није познато да је од изузетне важности и да редовно ‘’тренирамо’’ мозак одговарајућим логичким, изазовним и подстицајним задацима. Најновија истраживања кажу – могуће је да људи постану паметнији свакодневним вежбањем. Прва техничка школа се придружила овом догађају, где је професор рачунарства и информатике Марина Николић реализовала различите активности које би имале за циљ да активирају ученике, подстакну на размишљање, да реагују на ситуације на креативне начине… Доказано је да се то дешава решавањем различитих ‘’мозгалица’’, играњем друштвених игрица, решавањем укрштеница, ребуса, загонетки. Догађаји посвећени овој манифестацији се одигравају у периоду од 30.09.2019-6.10.2019.године под именом „Хардверске компоненте рачунара“-мозгалице, игре меморије, укрштенице и квиз знања на часовима рачунарства и информатике.
Именуј одговарајуће елементе у кућишту
Спој хардверски уређај са дефиницијом
Укрштеница о хардверским компонентама
Ученици првог разреда Б смене Прве техничке школе учествовали су за време часа систематизације градива о хардверу у оквиру предмета Рачунарство и информатика у решавњу различитих ‘’мозгалица’’, квизова, укрштеница, мапе ума у циљу да се ученици активирају да размишљају, уопштавају постојећа знања, повезују логичке чињенице и самостално закључују на основу постављених задатака. Сваки вид активности носио је одговарајући ниво знања, ученици су радили у пару одговарајуће задатке. У последњем задатку мапа ума коју су самостално креирали испољили своју креативност и показали интересовање за уопштавање стечених знања и додатно самообразовање. Оцене ученика биће уписане у педагошку свеску. Ученицима се допао овакав начин рада јер је до изражаја дошла њихово знање, креативност и сарадња. Део атмосфере са часова:
Ученице Стевановић Анђела и Спалевић Кристина су се одлучиле да презентују Саборну цркву у Крагујевцу на енглеском језику. Ученице су фотографисале и направиле кратак опис фотографија на енглеском језику.
Информатичка секција Прве техничке школе Крагујевац 